EVALUACIÓN
DEL PRIMER QUIMESTRE
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
AÑO DE EGB: CUARTO
AÑO DE EGB: CUARTO
NOMBRE DEL
ALUMNO:…………………………………………………………………………………………………………
DOCENTE:………………………………………………………………………………………………………………………………
FECHA:…………………………………………………………………………………………………………………………………..
CUESTIONARIO
1. Escriba la letra en la columna de la derecha de
acuerdo con el tipo de energía que corresponde a cada definición.
|
a. Energía solar pasiva
|
|
Cocinar
alimentos para el consumo doméstico ( )
|
2. Completa el siguiente organizador cognitivo de
semejanzas y diferencias:
El viento como El
agua como
fuente de energía fuente
de energía
El
sol como
fuente
de energía
3. Representa de manera gráfica las fuentes de energía
natural y coloca sus nombres respectivos.
4. Completa el siguiente mapa conceptual:
|
Las
clases de suelo
|
son
|
Arenoso
|
|
Calcáreo
|
|
De color oscuro
Tiene mucho humus
Sirve para el cultivo de plantas
alimenticias.
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5. Con daca grupo de palabra construye una oración
lógica, con respecto a la agricultura den el Ecuador.
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país
|
esencialmente
|
El
|
agrícola
|
es
|
un
|
|
|
tiene
|
un
|
Ecuador
|
suelo
|
agrícola
|
en
|
6. En base a tu localidad, escribe una enfermedad causada
por la contaminación del agua. Detalla la forma de contaminación y escribe una
alternativa de solución.
Enfermedad
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Forma de contaminación:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………
Alternativa de solución:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………
7. Lee las siguientes frases, selecciona la respuesta
correcta.
El agua es insabora porque: El agua es un poderoso
disolvente porque:
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a)
No tiene color
|
|
c)
No tiene olor
|
|
b)
No puede disolver cuerpos como el azúcar, la sal, el jabón, etc.
|
|
c) Cambia de estado cuando cambia su temperatura
|
|
a)
Puede disolver cuerpos como el azúcar, la sal, el jabón, etc.
|
|
b)
No tiene sabor
|
8. Escribe tres ejemplos del agua en:
|
Estado sólido
|
Estado líquido
|
Estado gaseoso
|
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|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. Escribe dos formas de utilizar el agua correctamente.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…….…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
10. En la siguiente sopa de letras encuentra las
utilidades del agua y anótalas.
|
a
|
l
|
i
|
m
|
e
|
n
|
t
|
a
|
c
|
i
|
o
|
n
|
|
j
|
n
|
a
|
v
|
e
|
g
|
a
|
c
|
i
|
o
|
n
|
a
|
|
u
|
e
|
v
|
a
|
t
|
i
|
p
|
o
|
l
|
u
|
i
|
s
|
|
n
|
n
|
o
|
i
|
c
|
a
|
e
|
r
|
c
|
e
|
r
|
e
|
|
e
|
a
|
o
|
s
|
o
|
a
|
t
|
v
|
b
|
n
|
u
|
o
|
|
w
|
a
|
g
|
r
|
i
|
c
|
u
|
l
|
t
|
u
|
r
|
a
|
|
c
|
o
|
m
|
u
|
n
|
i
|
c
|
a
|
c
|
i
|
o
|
n
|
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Firma……………………………………..
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